"Del revés" (2ª parte)

Hola a todos. Como ya os conté, hace unos días fui a ver el estreno de la película "Del revés" y como no podía ser de otra manera... me encantó. Creo que está muy bien explicada aunque he de reconocer que para mis hijos de cinco años hubo muchas cosas que se les escaparon y que les era muy difícil de comprender. No obstante, tened por seguro que utilizaré esta película para trabajar las emociones en el cole.

Una de las cosas que más me gustó del film fue la importancia que confiere a todas y cada una de las emociones, y no sólo a la alegría. Todas ellas son saludables y ninguna es más importante que otra pues todas son necesarias para poder vivir en equilibrio. Esta es la idea que siempre trato de trasmitir a mis niños en el cole, que al igual que ellas todos somos un equipo, formamos un "todo" en el que somos necesarios, pues lo que cada uno aporta enriquece enormemente al grupo. Todos suman, ninguno resta...

Buscando nuestro "himno de la alegría"

Esta semana en el cole estamos celebrando las Jornadas Culturales y nos lo estamos pasando "pipa" cantando y bailando. Como ya sabéis, la temática de este curso son los estilos musicales por lo que la misión de esta semana la hemos relacionado con este tema y de esa manera la integramos en las jornadas.

¿Eclipsando la felicidad?

Hoy hemos celebrado el Día de la Felicidad viendo el eclipse solar que ha tenido lugar esta mañana. Sobre las 10 hemos bajado todos los niños y profes del cole al patio a observar cómo sucedía este acontecimiento tan asombroso. Para la mayoría de ellos ha sido la primera vez que ha podido vivir y contemplar uno, y eso ha sido maravilloso, su primera vez en…contemplar un eclipse solar. Y es que no todos los días vivimos nuestras primeras veces en algo, pero sí deberíamos vivir cada cosa que nos sucede como la vivimos la primera vez, con esa ilusión e intensidad. Pero de ese tema ya hablaremos otro día porque hoy quiero hablaros de la felicidad, pues para eso es su día, ¿no?

Feliz día, papá

Hoy es el día del padre y me gustaría mucho hacerles desde aquí un pequeño homenaje.

Sé que este puede ser un tema delicado para todas aquellas familias que estén en procesos de separación, en conflictos internos y familiares, etc. Por ello os pido que o bien leáis vosotros el post antes de que lo hagan vuestros hijos o que directamente no le leáis si pensáis que este tema os puede hacer daño, porque para nada esa es la intención, pero soy consciente de que este tema puede despertar y generar sentimientos dolorosos y emociones confrontadas (rabia, frustración, tristeza, melancolía, nostalgia…).

Día Mundial contra el Cáncer Infantil

Si el día catorce de febrero es una fecha que debemos recordar y practicar a diario, el quince de febrero, es una fecha que no debemos olvidar... Hoy es el Día Mundial Contra el Cáncer Infantil y creo que es muy buena ocasión para reflexionar sobre la importancia de la salud, a la cuál no siempre le damos la importancia que tiene. Esta es algo que solemos valorar poco cuando la tenemos, sin embargo cuando nos falta... cómo nos arrepentimos de no habernos cuidado primero. Y es que la salud es un regalo que debemos cuidar pues de ella depende nuestra vida.

Plan de cine para el fin de semana

Hoy os escribo para haceros un par de sugerencias. Hace unas semanas, la mamá de un niño de mi clase me sugirió que podía utilizar esta plataforma para poder hacer recomendaciones de películas. La verdad es que me pareció una idea muy buena pues el cine o la televisión, bien utilizadas, pueden ser herramientas muy positivas y educativas.  Así que hoy vengo a proponeros dos.

Semáforo de emociones y respiración feliz

La misión de esta mañana ha sido muy visual y dinámica. Visual porque les he llevado un semáforo y dinámica porque hemos practicado una respiración muy "feliz".

¿Un semáforo?, ¿una respiración "feliz"? , si, si, no os habéis equivocado de blog y penséis que estáis en uno de educación vial o algo así. Para nada, hemos utilizado estas cosillas porque el objetivo de hoy era trabajar la manera de motivar a los alumnos a cumplir las normas y la manera de regular su comportamiento.

¿Qué ha sido lo más bonito de tu día?

Esta semana estaban todos los niños esperando en sus clases a la “misionaria” (como me llaman alguno de ellos, jajaja) para contarme que no se les había olvidado su propósito (hay que ver cómo me conocen ya y saben que se lo voy a preguntar…) y que estaban trabajando muy duro en él para conseguirlo. Son todos unos campeones y en ilusión y entusiasmo no nos gana nadie.

Después de informarme de todos sus avances y esfuerzos me preguntaron ansiosos por la misión de esta semana. 

Practicando la gratitud con la Castañera

Esa semana nos vino a ver una “abuelita” muy especial para todo el cole pues con ella celebramos la Castañera. Para demostrarla lo contentos que estábamos todos con su visita, hicimos el juego del agradecimiento. Y éste consitía en dar las gracias por las castañas que nos regalaba de una forma educada y original, no valía decir sólo “muchas gracias”. Fue muy bonito ver como todos los niños del cole se mostraban tan agradecidos. En este colegio tenemos los niños y niñas más educados del mundo.

La Piraña "Comemiedos"

Ese miércoles tuvimos una visita inesperada y es que nos visitó una piraña. Sí, si, una piraña…y tenía mucha hambre, así que la dimos de comer todos nuestros miedos. Fue una experiencia muy interesante a la vez que aliviadora. Todos los niños y profes escribimos en un papel nuestros miedos y después los metimos en una caja representada por una “piraña comemiedos”. Al mismo tiempo que la piraña se comía nuestros miedos éstos desaparecían. Después de realizar esta actividad nos hemos encontrado con que todos nuestros chicos y chicas del colegio son unos super valientes y ya no tienen miedo a nada.

Descubrimos el final del cuento

Cada niño leyó el final que se había inventado para el cuento de “Los tres peces” y el resultado fue espectacular. Descubrimos que tenemos grandes escritores y escritoras en nuestro cole pues hay cuentos maravillosos, incluso alguno ha sido muy similar al verdadero. Todos relataban las diferentes aventuras que se habían imaginado para esos peces y después nos contaron con qué pez se sentían más identificados, con el pesimista, el realista o el optimista. Todos escucharon con mucha atención e interés y compartieron sus diferentes emociones.