La Piraña "Comemiedos"

Ese miércoles tuvimos una visita inesperada y es que nos visitó una piraña. Sí, si, una piraña…y tenía mucha hambre, así que la dimos de comer todos nuestros miedos. Fue una experiencia muy interesante a la vez que aliviadora. Todos los niños y profes escribimos en un papel nuestros miedos y después los metimos en una caja representada por una “piraña comemiedos”. Al mismo tiempo que la piraña se comía nuestros miedos éstos desaparecían. Después de realizar esta actividad nos hemos encontrado con que todos nuestros chicos y chicas del colegio son unos super valientes y ya no tienen miedo a nada.

Descubrimos el final del cuento

Cada niño leyó el final que se había inventado para el cuento de “Los tres peces” y el resultado fue espectacular. Descubrimos que tenemos grandes escritores y escritoras en nuestro cole pues hay cuentos maravillosos, incluso alguno ha sido muy similar al verdadero. Todos relataban las diferentes aventuras que se habían imaginado para esos peces y después nos contaron con qué pez se sentían más identificados, con el pesimista, el realista o el optimista. Todos escucharon con mucha atención e interés y compartieron sus diferentes emociones.

El principio de un cuento...

Esa semana les leímos el principio de un cuento muy bonito titulado “Los tres peces”. Estos peces son muy amigos pero son muy diferentes entre ellos. Uno se caracteriza por ser más pesimista, otro es más optimista y el tercero es realista. Viven muy felices en su río hasta que un día se les presenta un problema de supervivencia y es entonces cuando cada uno se enfrenta a ello de diferente manera. Pero en lo más interesante del cuento… se quedan a medias, pues la misión de esa semana era adivinar cómo terminaba ese cuento.

¿Adivinarían el final del cuento? ¿Su final será más bonito que el veradero? Tuvimos que esperar a la semana siguiente para averiguarlo.

Nadamos en un Mar de Emociones

Todos los niños y niñas llevaron su pez esa semana y cada cual era más bonito. Les hay de muchos tamaños, formas, colores… hay tanta variedad y diversidad como niños/as hay en nuestro cole. Todos estaban felices con su pez y muy ansiosos de enseñarle y es ahí cuando les explicamos la finalidad de esta actividad. Por lo que la misión de esta semana fue pegar todos los peces en ese “mar de emociones” que habíamos construido en las semanas anteriores. Cada niño pegó su pez en el lugar del mural que él/ella escogió. De esta manera, todos los miembros de nuestro colegio (porque los profes también lo hemos hecho) han quedado representados en ese mar en el que ahora vamos a nadar todos juntos y en la misma dirección.

Somos peces...

Esa semana les preguntamos si habían encontrado sus letras y qué frase formaba. Todos los niños las habían encontrado y preguntaban muy curiosos que qué significaba y que para qué era ese papel azul que había debajo. Alguno incluso se había animado a intuir que podía ser para hacer algún mural… ¿podría ser para eso?  Tuvieron que esperar para descubrirlo.

Para explicarles el significado de la frase les mandamos una nueva misión. Esta vez tenían que dibujar un pez y en la cabeza de ese pez debían pegar una foto suya de carnet. ¿Qué haremos con esos peces?