Y el dibujo ganador que será nuestro logotipo es...

Bueno, pues ya es viernes y llegó el momento de descubrir cuál es el dibujo ganador que será nuestro logotipo. Ha sido una elección muy difícil pues todos los dibujos son increíblemente bonitos, y quiero que sepáis que estoy muy orgullosa de todos vosotros y de toda la ilusión que habéis puesto en vuestro trabajo. Dicho esto, el dibujo ganador ha sido…

Logotipo del blog

Durante toda la semana pasada, los niños de la clase de cuarto de primaria del cole han participado en un concurso de dibujo muy especial. Este consistía en que tenían que dibujar lo que era para ellos un “latido emocional”. Todos han puesto mucha ilusión en su proyecto y han hecho unos dibujos preciosos y muy personales. El dibujo ganador será el logotipo de nuestro blog. De esta manera, este blog sigue teniendo un poquito de cada uno de vosotros, porque aunque yo le escriba, le vamos creando entre todos… todos los días.

Bienvenidos a Latido Emocional

Bienvenidos a Latido Emocional. Este blog nace del sueño y del deseo de llevar la educación emocional a la escuela…

En los últimos años se ha podido observar cómo ha aumentado el grado de insatisfacción en nuestra sociedad. Los tiempos están cambiando a un ritmo vertiginoso y nos damos cuenta que realmente no estamos preparados para adaptarnos a tantos cambios, para afrontar los nuevos retos que nos depara la vida. Hasta hace relativamente poco, estudiar una carrera era sinónimo de tener un buen trabajo. A su vez, tener un buen trabajo nos aseguraba tener un buen sueldo, una buena casa, una buena vida social y de ocio. En cambio, hoy día ya no es así. Tener estudios académicos no nos asegura tener un trabajo, tener trabajo no nos asegura tener un sueldo que nos permita pagar una casa, coche, estudios, medicinas, ocio… Hoy ya nada es garantía de “éxito”, en cambio lo que hoy día si tenemos asegurado es el “fracaso” en algún campo de nuestra vida y esto nos lleva a la frustracción.

Hasta ahora se asociaba la felicidad con el materialismo, consumismo, posición social y laboral… pero, ¿qué es realmente la felicidad? Cómo vamos a encontrarla si no sabemos cómo buscarla, si no sabemos lo que es, qué sentimientos nos provoca ese estado, si no conocemos nuestras propias emociones.

Después de hacerme esta reflexión creo que es de vital importancia conocerse así mismo, conocer nuestras emociones, cómo se manifiestan, cómo gestionarlas y las consecuencias que estas provocan en nosotros mismos y en los demás. Por ello, lo considero un objetivo fundamental a trabajar desde la escuela, pues como ya es sabido, en los primeros años de vida y durante la infancia es cuando se desarrolla y se forja la personalidad del individuo, su autoestima y su autoconfianza, al igual que su capacidad de resiliencia (capacidad de sobreponerse a situaciones difíciles y salir fortalecido de ellas).

Desde este planteamieto hemos comenzado a trabajar este curso escolar en un proyecto de educación emocional en nuestra escuela, con el objetivo de ayudar a nuestros alumnos/as a conocerse a sí mismos, a quererse y aceptarse. A través de él pretendemos acercarles al mundo de las emociones y para ello les proporcionaremos estrategias en la resolución de conflictos y entrenamiento en habilidades comunicativas y sociales, pues nuestras clases son un fiel reflejo de la realidad social que estamos viviendo. De esta forma vemos cómo la educación emocional forma parte de la educación integral en el niño/a, y esto le ayudará a poder lograr una vida saludable y en armonía consigo mismo, con los demás y en el entorno en el que se desarrolla.

En este blog pretendo recoger información, artículos, vídeos, cuentos… además de un diario emocional donde os contaré todas las actividades que llevamos a cabo en nuestro colegio C.E.I.P. Lola Herrera  a través del proyecto “Un mar de emociones”.

Deseo que os guste y que todos participemos en él pues todos nosotros, padres/madres y profesores/as, formamos parte y participamos en la educación emocional de nuestros niños/as.

“La investigación científica ha demostrado que la autoconciencia, la confianza en uno mismo, la empatía y la gestión más adecuada de las emociones e impulsos perturbadores no sólo mejoran la conducta del niño, sino que también inciden muy positivamente en su rendimiento académico” (Daniel Goleman).

“La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo“ (Paulo Freire).